Теорія трансформаційного навчання Джека Мезіроу стверджує, що нам потрібно переглянути наші попередні переконання, щоб засвоїти нову інформацію. Ця критична рефлексія змінює наш світогляд, спонукаючи нас кинути виклик нашим існуючим знанням. Свіжий погляд, у свою чергу, прокладає шлях до нової інформації та ідей.
Деякі з цих переваг: Різноманітність: трансформаційне навчання може сприяти співпереживанню, змушуючи учнів визнавати та серйозно аналізувати різноманітні точки зору. Учитель може, наприклад, познайомити учнів з літературою, яка кидає виклик їхнім існуючим переконанням і пропагує більш широкий спосіб мислення.
Набуття раціональних та емоційних навичок є основною метою трансформаційного навчання для критичного осмислення шляхом розробки нових перспектив і структури значення. Ця мета дає підказки щодо методів навчання та діяльності, які слід застосовувати.
Замість того, щоб бути зосередженими на змісті, трансформаційними вчителями допомогти учням стати метакритичними учасниками навчального процесу та добре навчитися критично мислити, ставити цілі та рефлексувати. Навчання на основі запитів, навчання на основі послуг і навчання на основі проектів — це всі форми трансформаційної освіти.
Трансформаційне навчання можна сприяти ставити учням відкриті запитання. Це сприятиме розвитку навичок критичного мислення, які допоможуть учням пов’язувати нові знання з власним життєвим досвідом. Приклади включають використання блогів і внутрішніх соціальних інструментів для онлайн-обговорень і відповідей на запитання.